La visión del alumnado

En este entrada queremos darle voz al alumnado, que nos cuenten su experiencia hasta el momento y opinen sobre su paso por la Escuela Taller la Azucarera. Como se podrá comprobar, se nota que estos alumnos ya llevan mucho tiempo en formación y dominan el lenguaje de su especialidad:

“Mi nombre es Amin, soy marroquí, tengo 19 años y llevo casi 7 años en España. Un año y tres meses en la Escuela Taller “La Azucarera” trabajando de carpintero. Esta escuela taller la conocí por un amigo que ya había estado en ella y me dijo que me apuntase, ya que quería ocupar mi tiempo y aprender un oficio.

En el tiempo que llevo, he aprendido como montar y hacer puertas, ventanas, utilizar las máquinas y otras cosas prácticas como montar el parquet. Al principio cuesta un poco acostumbrarse a esto porque no conoces a nadie, te levantas pronto y se tienen que aprender muchas cosas… pero te acabas acostumbrando a todo esto y acabas sacándole buen  provecho.

Ahora estamos trabajando en la reconstrucción de la antigua Azucarera haciendo ventanas, los suelos, colocando las vigas. Este edificio esta cerca del barrio del Arrabal, en la Azucarera, cerca de la Plaza Mozart.

La verdad, está bien , aprendes mucho y conoces a gente, ocupas tu tiempo y al final te dan un título de formación que te puede servir después de acabar la escuela. Ahora hay que aprovechar el tiempo que nos queda e intentar aprender todo lo que podamos, porque luego, igual podemos trabajar de carpinteros.”

Amine ElYaagoubi (Carpintería)

“Recuerdo mi primer día en la escuela, nos presentaron a nuestro tutor Alfonso que desde la primera impresión vimos que era bastante amigable, permisivo y sobre todo que tenía una gran capacidad para hacernos entender las cosas.

Nos enseñaron las instalaciones y nos presentaron a nuestros compañeros con los que íbamos a compartir los próximos dos años. Con el paso a paso de los días fuimos cogiendo confianza unos con otros dando resultado al buen compañerismo que existe en el grupo.

Los primeros seis meses fueron muy intensos ya que la electricidad para casi todos nosotros era un mundo totalmente desconocido. Gracias a las intensas y repetidas explicaciones de Alfonso, poco a poco fuimos entendiéndola y comprendiéndola alternando las clases teóricas llevándolas a la práctica en el taller, ya que a parte de estudiarla hay que ejercitarla ya que así la enseñanza era más amena y podíamos ver lo que estudiábamos.

Cuando quisimos darnos cuenta ya habían pasado los seis meses y ya estábamos contratados, ¡ mi primer contrato!. Comenzamos el contrato reformando un par de cosas aquí en la finca tanto de electricidad como de fontanería.

Empezamos a poner a punto nuestro taller ya que había que cambiar la distribución de las mesas de trabajo, los materiales y las herramientas. Nuestra primera “obra” fue el mantenimiento de todas las aulas de las instalaciones del matadero.

Pasado el verano, volvimos todos con las pilas bien cargadas ya que ahora, nos enfrentamos a nuestra primera obra real, la instalación eléctrica de la casa de los antiguos enterradores del cementerio en la que se encontraba la Escuela Taller “Ricardo Magdalena”. Fue un comienzo bastante duro ya que muchas cosas con las que nos encontramos eran nuevas.

Tras las explicaciones de Alfonso de cómo debíamos hacer las cosas nos pusimos rápidamente manos a la obra. Tuvimos nuestras adversidades pero, pudimos con ellas ya que  con insistencia se resuelve todo. Hicimos de todo en aquella obra, instalación eléctrica, red de internet e instalación de climatizacion.

Por fin terminamos con la obra en la que el resultado fue muy satisfactorio tanto como en aprendizaje y en el resultado final. El equipo directivo de la Escuela Taller Ricardo Magdalena nos agradeció nuestro trabajo con una carta de satisfacción del trabajo realizado.

Al acabar aquella obra nos destinaron otra vez a Montañana donde debíamos de hacer unos cambios en la finca, alternando con alguna salida a otros centros de formación profesional como el de Casco Histórico y el Centro de Oliver que nos duraron entre los tres hasta las navidades.

Ahora estamos en la nave de la ternera en Salvador Allende, aún nos quedan nueve meses de nuevas experiencias y gran enriquecimiento académico y profesional. Espero que todo esto nos ayude cuando nos incorporemos al mercado laboral.”

Juan Antonio Sixto Ruiz (Lampista)

“Empezamos el día 27 de octubre  2012, era la primera etapa de la escuela en la que transcurrían los 6 primeros meses en los que realizábamos prácticas de albañilería en Montañana, así como clases teóricas en las que aprendíamos las bases fundamentales de la construcción: Cimentación de obra, tipo de aparejos, tipos de ladrillo, los yesos, pladur, morteros… Así como la jerga del oficio. También dimos cursos de Igualdad de género, matemáticas y lenguaje además de un curso de  Seguridad de 8 horas antes de poder comenzar la obra.

Transcurrido esto, pasamos a la segunda etapa de este proyecto, fue la firma de contrato y el comienzo de nuestra participación en la antigua casa del director de La Azucarera, realizando numerosos trabajos. Al principio, realizando la colocación de premarcos, enfoscados en el sótano, refuerzo de columnas y ampliación de pasillo en las dos plantas. Después nos tocó ir al cementerio para ayudar a la escuela taller Ricardo Magdalena realizando trabajos  tanto de pladur como de cubiertas.

Pasada esta etapa volvimos a La Azucarera y firmamos el segundo contrato, empezamos con la colocación de la escalera del sótano, refuerzo de la estructura con colocación de vigas y un forjado nuevo en la planta principal, después realizamos la solera de una habitación, también comenzamos con el vaciado y llenado de la parte de la cocina así como del sótano cogiendo ya los elementos de la red de saneamiento y eléctricos, también realizamos los asientos de las vigas y la colocación de varias de ellas.

El trato tanto con Jorge como con los compañeros es realmente bastante buena, ayudándonos en los trabajos y creando buen clima. Espero que lo que queda de escuela continúe así o mejor, aprendiendo de este mundo de la construcción que es bastante bonito, aunque duro y estoy muy contento por poder aprender gracias a este proyecto.”

Alberto Arguedas y Borja Martineze (Albañilería)

¡¡¡Muchísimas gracias por vuestras aportaciones chicos!!!

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Presentación de nuestra Escuela Taller

Comenzamos con este blog informativo sobre la Escuela Taller la Azucarera y para ello, queremos primero daros una explicación de este tipo de programas formativos.

Las Escuelas Taller son una iniciativa formativa, de ellas, Zaragoza Dinámica cuenta con tres programas de este tipo en colaboración del Instituto Aragonés de Empleo (INAEM) y del Fondo Social Europeo (FSE).

Las Escuelas Taller son programas públicos de empleo-formación que tienen como finalidad cualificar a jóvenes desempleados de edades comprendidas entre los 16 y 24 años, mediante su formación en alternancia con la práctica profesional, y con la realización de un trabajo real y productivo. Las Escuelas Taller fundamentan su trabajo real y productivo.

La duración de las Escuelas Taller es de 2 años, distribuidos en dos etapas, como se podrá deducir, hay tiempo suficiente para que los alumnos trabajadores desarrollen todo el potencial y aprendan todas las destrezas relacionadas con el oficio elegido:

  • La Etapa Formativa de iniciación dedicada a la formación profesional ocupacional con una duración de 6 meses. En esta primera fase, los alumnos tendrán derecho a las becas previstas en la Plan FIP.

  • A partir del séptimo mes comienza la Etapa de formación en alternancia con el trabajo, en la que los alumnos trabajadores son contratados por Zaragoza Dinámica.

El programa formativo tiene que ser lo más completo para garantizar no sólo el desempeño de la profesión sino también el acceso al mercado de trabajo en las mejores condiciones, por ello incluye:

  • Formación técnico-profesional

  • Formación complementaria:

    • Formación básica

    • Complementos formativos

Las especialidades que se imparten en La Azucarera son: Albañilería, Carpintería, Fontanería-Electricidad.

Los módulos formativos de Albañilería incluyen: Pastas, morteros, adhesivos y hormigones, obras de fábrica para revestir, obras de fábrica vista, trabajos de albañilería, operaciones previas al hormigonado, puesta en obra de hormigones, labores auxiliares de obra, organización del trabajo, solados con mortero de cemento, solados con cemento cola, ejecución de alicatados con mortero de cemento, ejecución de alicatados con cemento cola, demoliciones, ayuda a gremios y colocación de estructuras ligeras prefábricas.

 Nuestros alumnos de carpintería, por su parte, aprenden: mediciones para la instalación de elementos de carpintería, montaje e instalaciones de puertas y ventanas de madera, instalaciones de revestimiento de madera y similares, instalaciones de estructura de madera, control de recepción, componentes y accesorios, montaje de muebles y elementos de carpintería, ajuste y embalado de muebles y elementos de carpintería, preparación de soportes y productos para la aplicación del acabado, aplicación de productos superficiales de acabado en carpintería y mueble, ajuste de máquinas y equipo de taller, mecanizado de madera y derivados.

 Por su parte, Fontanería-Electricidad se ocupa de: líneas eléctricas de baja tensión en edificios, puesta a tierra en edificios y equipamientos urbanos, cuadros eléctricos en edificios, automatismos eléctricos en edificios, instalación de energía solar fotovoltaica en edificios, instalaciones de megafonía e intercomunicación, instalaciones de seguridad en edificios, instalación interior general del edificio, instalaciones interiores particulares, recogida de aguas pluviales y residuales, instalación de redes de desagües, montar aparatos sanitarios, reparaciones de fontanería en edificios, montaje de Instalaciones Solares Fotovoltaicas, montaje mecánico e hidraúlico de Instalaciones Solares Térmicas y montaje eléctrico de Instalaciones Solares Térmicas.

 La Formación complementaria consta de: 

Formación Básica:

  • Área de competencias matemáticas.

  • Área de competencias en lecto-escritura

 Complementos Formativos:

  • Seguridad y Salud Laboral

  • Emprendimiento, Gestión Empresarial y Búsqueda de Empleo

  • Alfabetización y reciclaje en informática

  • Sensibilización ambiental

  • Igualdad de género

  • Otras actividades complementarias

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